这周末（11 日）开智的认知写作学第四期开学典礼，看到 wiki 里写有往期学员发言的环节，没邀请我分享，我却给自己设了题，想了两天，先整理出此文。

作为写作者，请「好为人师」

写作的魅力，在于以文字的形式，将观念从自身剥离，从而观之、察之、知之、改之。写作时，大脑飞快运转，处理复杂的信息和思绪，变作一行行文字，犹如速写，留下的是一张张自己彼时的自画像。

社交网络、社交软件上的言语，其实是与写作相背离的，当下流行的自媒体，快新闻，若要归类，都应归为另一种写作，不妨就称为伪写作，这些文本，只为通知、传播，搭载带着倒计时的讯息，恨不能阅后即焚。

沟通、传播，强调即时、效率、感官之快，而写作，强调精细、雕琢，无异于工匠精神。

文字似乎是与大脑直接沟通的，有过速读体验的人可能有体会，因此，写作才与认知模式和脑科学关系极深。优秀的文学作品往往有一致的潜在结构，都从一定的逻辑、模型基础出发，演绎出无尽的、复杂的故事，这与人的认知规律密切相关。

无论哪一行，内行总是有其门道。道理说起来简单，而应用起来变换无穷。如何指导创作、构思，无不需要打磨，打磨的技艺只能通过师傅、只能通过互为人师的同侪、只能通过互为帮扶的同路人，无一人不是他人师，无一人不需要他人的“好为人师”。

换个功利的角度想：教其实是最好的学。不见得必须是一篇事无巨细的“操作指南”，也可以是对细节的推敲，或对人物背景描写，对词句结构的斟酌 …… 三人行，必有我师焉

平日的语境下说起 “好为人师”，似乎总是连带着 “自以为是”、“妄自尊大”、“倚老卖老” 的意思，当然，我也曾叛逆过，讨厌老师们、亲戚们一贯的指指点点，而现在回看，不过是因了成长环境、时代背景的剧变，才造成了代际之间的沟通鸿沟。

我们这代最大的变数是互联网。互联网上，没有身份与年龄的区隔，表达平等，沟通平等。互联网上，每一篇文章都是在对世界言说，不应总是预设读者。互联网，其实是观念的大舞台，信息与观念裹挟在一起，不能将观念分离，就不能摆脱在信息海洋上漂泊的宿命感。

而一旦以一定背景、一定目标作为限定，信息终于聚焦，核心信息只会趋于明朗，此时，写作者的 “好为人师” 倒不如说珍贵异常。

作为实践者，请「反过来想」

“反过来想，总是反过来想”，这是芒格的口头禅。在作出决策之前，先总结前人的错误，能降低自己误判的概率。这无疑是非常浅显的道理，然而鲜少有人做到。在利益面前被冲昏头脑，在恐惧面前失去底线，在时间紧迫的时候放弃坚持。

计划可以天衣无缝，然而执行计划的人却并不完美。因为人容易受到心理和情绪的干扰。经济学里假设的理性人，在日常生活中并不存在。

人是黑盒子，难以预测，又容易受到干扰。心理学设计精巧的实验，排除各项干扰，从理论和行为两个方面研究人的潜层模式。认知科学研究信息如何作用于人，而产生感觉、记忆、语言、情感、智慧等等。脑科学和神经科学从生理结构上，研究认知和思维的形成过程。

而在我看来，无论是心理学、认知科学还是脑科学，却总是基于一个固定的时间取向，即熵增的方向，或者说跟随时间的流向。从小到大，从幼稚到成熟，从发育到健全，都是关于如何成长、如何发展出了我们现今的样貌和意识。

因而，我们更需要“反过来想”：如果每一种认知，都是在数次的重复之后在脑海中、感觉中形成的，那么如果打破其中某种认知，我们又会作出怎样的决定？拥有怎样的当下？

写作本身，就是一种为“打破”而生的工具，将当下的自己置身度外，而投身到一个虚构的场景和观念里，利用现有的认知规律，搭配人类文化已有的模因，创造出另一种可能。伟大的作家，能设计出不同的时空、不同的人生经历、甚至不同的逻辑背景，演绎出无尽的故事发展。

规律的背面是利用、是实践，“知”与“行”不是先后关系，而是互动关系，“行”是主体，“知”是客体，“行”的多样性，即人生的多样性，完全取决于与客体的平等互动。

一旦意识到认知不是孤立存在的，“正”与“反”就不再是对立，而应是相互补足了。

作为学习者，请「停止表演」

不要被正流行的知识变现冲昏头脑，多数不过是让你知道了一些与你无关信息，知易行难，从“知”到“行”，还有很长的路要走，知道不等于懂得，懂得不等于认知，认知不能取代行动，之所以都在热炒“知道”，是因为它与信息相近，中国人贪恋小道消息，愿意为小道消息付出代价，因此“知道”与“钱”相近，最先被商业侵蚀掉。

可以预知的，渐渐会有人为“懂得”付费、为“认知”付费、为“行动”付费，线下的教学由于其复杂性，定无法被线上教育取代，线下教学中工作坊的形式甚至将行动也融入教学中来，效率和效果都提升明显。

知识有两种，一种是知识，另一种是表演。在没有掌握知识的时候，我们常常会先学会”表演“，条件反射似地复述老师的话，假装自己学会了。

不如用一个清单来检验下你是否有“表演性学习”：

  • 罗列今天学到的 123，表示很开心
  • 用力记笔记，试图记下老师说的每一句话，恨不能都背下来
  • 晒笔记，而不是晒应用所学的心得
  • 遇到的情景与老师所举的例子一致，才能想起老师的话
  • 喜欢套用看过的、现成的语句
  • 学了新的，就对旧的知识呲之以鼻
  • 没弄懂，跟不上学习进度，出于羞耻而假装明白

上面这些，其实我也常常中枪。人是不完美、不理性的，时时用这样一个清单，彻查自己是否又在犯错，才能降低犯错的概率。

人是黑盒子，自己检验自己本就是个悖论。停止表演，正视、直面学习中的自己，时时检验，时时发问，防止自我欺骗的发生。

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  • 20170309 Arlmy 创建
  • 20170310 Arlmy 一稿完成